বইমেলায় এক জনাব হাসমত আলী তার পুত্র জোবায়েরকে একটি বই এনে দিলেন। বইটি ছিল অতীতের বিভিন্ন ঘটনাবলির ওপর লেখা। তিনি তার পুত্রকে বলেন, অতীতকে জানার জন্য এ ধরনের বইয়ের কোনো বিকল্প নেই। আর অতীত জানা ছাড়া ভবিষ্যৎ রচনা করা সম্ভব নয়। তাই প্রত্যেক ব্যক্তিরই উচিত যেকোনো বিষয়ের অতীত সম্পর্কে লিখিত বইপুস্তক পড়া।

ক. 'Historia' কোন ভাষার শব্দ? 

খ. “ইতিহাস মানুষের জ্ঞান ও আত্মমর্যাদা বৃদ্ধি করে” ব্যাখ্যা কর। 

গ. হাসমত আলী তার পুত্রকে যে ধরনের বই পড়ার তাগিদ দিয়েছেন তার ব্যাখ্যা দাও। 

ঘ. তুমি কি মনে কর, অতীতের জ্ঞানলাভ ছাড়া মানবজীবন অসম্পূর্ণ? উত্তরের সপক্ষে যুক্তি দাও।

সুমন বিজ্ঞানের ছাত্র। ইতিহাস পড়তে তার ভালো লাগে। সে বইমেলা থেকে ইতিহাসের একটি বই কিনে পড়ল। সে আরও জানার জন্য কুমিল্লার ময়নামতি জাদুঘর দেখতে গেল। সেখানে সে অতীতকালের রাজা-বাদশাহর ব্যবহৃত জিনিসপত্র, পোড়ামাটির মূর্তি, মাটির পাত্র, কাঁচাপয়সা ও কাঁসার পাত্র দেখে মুগ্ধ হলো। 

ক. ইৎসিং কে ছিলেন? 

খ. ইতিহাসের স্বরূপ বলতে কী বোঝায়? 

গ. সুমনের পঠিত বইটি ইতিহাসের কোন ধরনের উপাদান? ব্যাখ্যা কর। 

ঘ. সুমনের পঠিত বই ও দর্শনীয় উপাদানগুলোর সমন্বয়ে পূর্ণাঙ্গ ইতিহাস রচনা সম্ভব  যুক্তি দাও।

ক. 'Historia' গ্রিক ভাষার শব্দ।

খ.ইতিহাস মানুষের জ্ঞান ও আত্মমর্যাদা বৃদ্ধি করে। কারণ অতীতের সত্যনিষ্ঠ বর্ণনা মানুষের জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি করতে সাহায্য করে। আর এ বিবরণ যদি হয় নিজ দেশ, জাতির সফল সংগ্রাম,

গৌরবময় ঐতিহ্যের তাহলে তা মানুষকে দেশপ্রেমে উদ্বুদ্ধ করে। একই সাথে আত্মপ্রত্যয়ী ও আত্মবিশ্বাসী হতে সাহায্য করে। ইতিহাসের জ্ঞান মানুষকে সচেতন করে তোলে। বিভিন্ন মানবগোষ্ঠীর

উত্থান-পতন, সভ্যতার বিকাশ ও পতনের কারণগুলো জানতে পারলে মানুষ ভালোমন্দের পার্থক্য সহজেই বুঝতে পারে। ফলে সে তার কর্মের পরিণতি সম্পর্কে সচেতন থাকে। সত্যনিষ্ঠ ইতিহাস পাঠ করে যে জ্ঞান হয় তা বাস্তব জীবনে চলার পথের পথিকৃৎ হিসেবে কাজ

করে।

গ. হাসমত আলী তার পুত্রকে যে বই পাঠের তাগিদ দিয়েছেন তা

অতীতের বিভিন্ন ঘটনাবলি সমৃদ্ধ। যেহেতুবইটি অতীত ও বর্তমানের

মধ্যে সেতুবন্ধন রচনা করে সেহেতুএটি ইতিহাসের বই ছাড়া অন্য

কিছুনয়।

ইতিহাস প্রসঙ্গে বলা যায়, এটি হলো অতীতের ক্রমবিবর্তন ও অতীত

ঐতিহ্যের ওপর ভিত্তি করে গড়ে ওঠা এক ইমারত। ‘ইতিহাস’ শব্দের সন্ধি বিচ্ছেদ করলে দেখা যায়, এটি ইতিহ+আস-এর সমষ্টি যার অর্থ এমনটিই ছিল বা এরূপ ঘটেছিল। ঐতিহাসিক ড. জনসনও ঘটে

যাওয়া ঘটনাকে ইতিহাস বলেছেন। তার মতে, যা কিছু ঘটে তা ইতিহাস। যা ঘটে না তা ইতিহাস নয়। সুতরাং, সমাজ ও রাষ্ট্রে নিরন্তর বয়ে যাওয়া ঘটনা প্রবাহই ইতিহাস। গ্রিক শব্দ হিস্টরিয়া থেকে

ইংরেজি হিস্ট্রি শব্দটির উৎপত্তি, যার বাংলা প্রতিশব্দ হচ্ছে ইতিহাস। হিস্টরিয়া শব্দটি প্রথম ব্যবহার করেন গ্রিক ঐতিহাসিক হেরোডোটাস।

তিনি ইতিহাসের জনক হিসেবে খ্যাত। তিনি বিশ্বাস করতেন ইতিহাস হলো যা সত্যিকার অর্থে ছিল বা সংঘটিত হয়েছিল তা অনুসন্ধান করা ও লেখা, টয়েনবির মতে সমাজের জীবনই ইতিহাস। প্রকৃতপক্ষে

মানবজীবনের অনন্ত ঘটনাপ্রবাহই ইতিহাস।

ঘ. হ্যাঁ, আমি মনে করি, অতীতের জ্ঞান লাভ ছাড়া মানবজীবন অসম্পূর্ণ।

মানবসমাজের সভ্যতার বিবর্তনের সত্য নির্ভর বিবরণ হচ্ছে ইতিহাস। তাই জ্ঞানচর্চার শাখা হিসেবে ইতিহাসের গুরুত্ব অপরিসীম। ইতিহাস পাঠ মানুষকে অতীতের প্রেক্ষিতে বর্তমান অবস্থা বুঝতে সাহায্য করে এবং ভবিষ্যৎ অনুধাবনে সাহায্য করে। ইতিহাস পাঠের ফলে মানুষের

পক্ষে নিজে ও নিজ দেশ সম্পর্কে মঙ্গল-অমঙ্গলের পূর্বাভাস পাওয়া

যায়। ইতিহাস পাঠ মানুষের জ্ঞানের পরিধি বৃদ্ধি করে। জাতীয়তাবোধ, জাতীয় সংহতি সুদৃঢ়করণে ইতিহাস পাঠের বিকল্প নেই। ইতিহাস পাঠ করলে বিচার-বিশ্লেষণ ক্ষমতা বাড়ে, যা দার্শনিক

দৃষ্টিভঙ্গি তৈরিতে সাহায্য করে। ফলে জ্ঞানচর্চার প্রতি আগ্রহ জšে§।

সুতরাং ইতিহাস পাঠে মানুষের চিন্তাচেতনা, পরিকল্পনা কার্যক্রমের পরিপক্বতা ঘটে এবং অতীতে ঘটে যাওয়া সমস্ত ঘটনাবলি অধ্যয়নের মাধ্যমে অতীত সম্পর্কেও জ্ঞান লাভ করা যায়। যার মাধ্যমে অতীত

অতীত সম্পর্কে তার ধারণা সৃষ্টি হয়। তাই অতীতের জ্ঞান ছাড়া মানবজীবন অসম্পূর্ণ।